NUESTRA INVESTIGACION

LA DELIMITACION DEL ARE TEMATICA: nuestra delimitación del área temática abarca el aspecto de la realidad que se va a estudiar, este estuvo condicionada por los intereses personales, nosotras las investigadoras. El área abarca LA FALTA DE EDUCACION SEXUAL EN LOS ADOLESCENTES.

LA SELECCIÓN DEL TEMA ESPECIFICO DENTRO DEL AREA TEMATICA: en este punto pasamos de un aspecto general de interés a otro mas especifico, este fue EL EMBARAZO A TEMPRANAS EDADES POR FALTA DE CONOCIMIENTO.

EL PLATEO DEL PROBLEMA: significo reducir los aspectos y las relaciones fundamentales a fin de poder nosotras iniciar un estudio más intensivo. Una manera fue plantearnos el problema haciéndonos las preguntas de donde y cuando este problema tiene lugar .Esta reducción nos permitió establecer los límites temporales y espaciales del problema.

Surge la investigación de esta problemática por la visualización de mitos y creencias sobre la sexualidad en los adolescentes del colegio San Javier, ciclo superior, por lo tanto se veía reflejada la información errónea de los mismos.

LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION: una vez que delimitamos y formulamos el problema nos planteamos los objetivos. Obviamente responder a la pregunta que guía nuestra investigación es nuestro objetivo principal:

-          Nuestros objetivos es conocer el grado de información sexual que manejan los adolescentes del colegio San Javier del ciclo superior.

-          Interpretar por que surge la carencia de información que lleva al embarazo precoz y los distintos factores que lo condicionan (causas familiares, factores socioculturales, falta de madurez, escasos recursos económicos y falta de información).

TIPOS DE INVESTIGACION: los objetivos planteados determinan el tipo de investigación que se realizara, en este caso fue:

-          una investigación descriptiva por que presenta características generales de ciertos hechos o fenómenos por medio de esta investigación pudimos tener más claro los factores que intervienen en un problema y por que fueron ocasionados.

-          una investigación explicativa por que determinamos la causa que produce la carencia de educación sexual, es decir, establecimos relaciones casuales y explicamos por que sucede algo .

MARCO TEORICO: Nostras como investigadoras establecimos un problema de investigación a partir de un recorte de la realidad. Este recorte fue necesario por razones metodologías: no es posible proponer un tema de investigación que abarque todos los aspectos de la realidad. Para poder establecer el problema debemos recorrer un camino que va desde lo más general (expresado en el área temática) hasta lo más particular (expresado en el problema).

El marco teórico es la parte donde explicitamos básicamente cuatro cosas:

-          como es la realidad en la que se inscribe ese problema que se ha recortado:

En la actualidad se producen muchos embarazos no deseados por falta de información, falta de conocimientos anticonceptivos o por la creencia en mitos varios que en definitiva obedecen a la falta de educación sexual o a la negación que hay en parte de la juventud.

-          Cual y como es el problema: el problema es la falta de educación sexual en los jóvenes del colegio San Javier ciclo superior.

-          Que elementos intervienen en el: podemos destacar los problemas familiares, factores socioculturales, la falta de madurez, los escasos recursos económicos.

-          Cual es la respuesta posible para ese problema: las respuestas son, el rechazo social  y el riesgo vital para el bebe, sin contar la ignorancia en cuanto a la información sexual.

LOS COMPONENTES DEL MARCO TEORICO: para poder comprender mejor nuestra investigación es necesario conocer los siguientes conceptos:

-Educación sexual es un término usado para describir la educación acerca del sexo, la sexualidad, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción -y más específicamente la reproducción humana-, los derechos sexuales y otros aspectos de la sexualidad humana con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual.^[1]

-Para Frederic Boix la educación sexual puede definirse como:^[]

el conjunto de aprendizajes que permiten el buen desarrollo de las capacidades sexuales, su coordinación con las demás facultades y la consecución de una buena interrelación con las otras personas que resulten estimulantes por su condición sexuada y sexual, consiguiendo altos niveles de espontaneidad y comunicación, y también de respeto y estima^[

- hablar de sexualidad, supone hacerlo de un tema que ha causado tabú y confusión. La cuestión sexual es un tema diferente en la familia, y existen muchos obstáculos para que niños y jóvenes tengan una adecuada educación sexual. No obstante problemas como el Sida o el embarazo no deseado en niñas, nos obligan a superar esos miedos y temores.

Articulo: Dossier anticoncepción

Los Métodos Anticonceptivos. ¿Cuál debería usar?

En este artículo rescatamos el concepto de los anticonceptivos y los tipos del mismo, lo cual nos brinda un conocimiento para evitar embarazos no deseados, en tempranas edades.

¿Qué son los anticonceptivos?Son aquellos métodos usados por quienes tienen una vida sexual activa y desean prevenir un embarazo.

Los anticonceptivos pueden ser temporales o definitivos.

1) Temporales:
A. - Naturales- Abstinencia
- Método del Ritmo.
- Método de Temperatura Basal
- Método de Billings
- Lactancia Materna
- Coito interrumpido
B. - Hormonales - Orales
- Inyectables
- Parches
- Implantes de progesterona
-anillos
C. – Mecánicos
Dispositivo intrauterino (DIU).
D. - De barrera- Diafragma
- Condón masculino
- Condón femenino
- Gel espermaticida
- Esponjas espermaticida
2) Definitivos:
- Salpingoclasia:
- Vasectomía

En el artículo: EN LA CUERDA FLOJA, de la revista NUEVA

Destacamos la importancia de la salud sexual y reproductiva, ya que nos sirvió para apoyar las respuestas a los problemas planteados en nuestra investigación.

Libro de PSICOLOGIA I: en la sección adolescentes y juventudes

Este articulo nos pareció muy importante ya que nos informa que la sexualidad puede ser reproductiva , no reproductiva , placentera , o diz placentera todo depende de la persona y los vínculos que se establezcan la pareja . También destacamos que en la adolescencia comienzan las primeras vivencias sexuales que se dan junto con el reconocimiento y aceptación del cuerpo.

Por ultimo tuvimos un nivel de INFORMACION EMPIRICA PRIMARIA através de las encuestas realizadas en el establecimiento educativo , donde obtuvimos resultados de total ignorancia de educación sexual por parte de los jóvenes , es ahí donde podemos establecer las conclusiones de nuestra hipótesis acompañada también por la información recolectada .

La cual dice “Los adolescentes del colegio San Javier de Yerba Buena, del ciclo superior creen tener conocimiento sobre la educación sexual y nosotras creemos que carecen de información de la misma que genera los embarazos a tempranas edades.

Con la investigación realizada podemos afirmar que nuestra hipótesis es afirmativa ya que los adolescentes contestaron mas de un 90% que tenían conocimiento sobre este tema pero con el desarrollo de las respuestas  nos dimos cuenta que no era cierto.

DISEÑO DE INVESTIGACION: es un conjunto de actividades sucesivas y organizadas que deben adaptarse a las particularidades de cada investigación, tienen por objetivo proporcionar un modelo que permita la contrastacion de la hipótesis. El diseño de la investigación es la contrapartida del marco teórico.

El diseño de nuestra investigación es de “campo” ya que recolectamos datos por nosotras mismas con la ayuda de ciertos instrumentos, los datos primarios que nos permitieron contrastar nuestra hipótesis.

La ventaja principal de nuestro diseño es que evitamos la posibilidad de transferir a nuestra investigación los errores que otros investigadores hayan cometido en la recolección de datos .

La desventaja de la misma es que implica disponer de mas tiempo para dedicar a la investigación (muchas veces son necesarias varias personas para obtener la cantidad de datos deseados )

Nosotras aplicamos un diseño de campo de una de las maneras mas comunes: LA ENCUESTA .

Este es un diseño de campo que permite obtener la información sobre aspectos de la realidad que el investigador no puede observar directamente . Este tipo de diseño de campo tiene la ventaja de ser , en general , económico y rápido . Proporciona al investigador información de primera mano que luego resulta sencillo procesar . La desventaja principal es que brinda la visión personal de los entrevistados por lo que el investigador luego tendía que tener cuidado cuando generalice las conclusiones que llegue a partir de la encuesta .

LA OPERACIONALIZACION : consiste en el conjunto de actividades que permiten hacer manejables los conceptos y los elementos  que intervienen en el problema a investigar.

En una investigación se suelen realizar dos investigaciones :

-          sobre el universo de estudio

-          sobre la hipótesis

LA OPERACIONALIZACION SOBRE EL UNIVERSO DE ESTUDIO:

Un dato es cado uno de los elementos de información que obtuvimos durante el desarrollo de la investigación .Sobre la base del conjunto de datos que recolectamos pudimos extraer conclusiones de relevancia para nuestra investigación. 

Todo dato provino de una fuente que fueron: las personas encuestadas, observaciones , sita de libros , Internet . Como las fuentes proporcionan los datos se la suele denominar unidades de datos.

El conjunto de unidades de datos (fuentes) que pueden proporcionar datos relevantes para nuestra investigación conforman el universo de dicha investigación.

En lo que se refiere a la parte del diseño bibliográfico podemos establecer como fuentes los materiales bibliográficos disponibles sobre el tema y a los que tenemos acceso: libros, revistas, Internet entre otros.

En lo que se refiere a la parte de diseño de campo las fuentes deberían ser las personas que habitan nuestro país. De esta manera nuestro universo de estudio quedaría formado por todos los habitantes del territorio argentino. Pero como ya sabemos nos resultara materialmente difícil obtener información de cada una de las personas que componen nuestro universo de estudio . Esto significa que nuestra recolección de datos no se realizara sobre nuestro universo de estudio sino sobre una muestra .

Una muestra es un conjunto de unidades que representa la conducta del conjunto o de la población total que compone el universo de estudio , nuestra muestra son los alumnos del colegio san Javier del ciclo superior  , esta muestra es representativa .

LA OPERACIONALIZACION SOBRE LA HIPOTESIS :

Significa hacerla descender de un nivel teórico a un nivel empírico , determinando sus indicadores ,Este es el aspecto cualitativo de la operacionalización .

Un indicador es un elemento o característica  de la realidad que decidimos que funcionara como correlato empírico de la variable de la hipótesis . El indicador nos permite evaluar como se comporta dicha variable en la practica .

CONCLUCION DE LA IVESTIGACION REALIZADA :

Esta investigación nos sirvió para conocer con profundidad la problemática tan agravante en la actualidad como ser la falta de educación sexual , realizando la investigación adquirimos mediante la recolección de datos información que desconocíamos y no estaba a nuestro alcance cotidiano . Con la adquisición de estos conocimientos pudimos crear una encuesta en la que analizamos el grado de información sexual que manejan los adolescentes del colegio al que concurrimos  y confirmamos que el trabajo realizado termino siendo correcto y relevante .

Pasos del proceso de Investigacion

·         El embarazo a tempranas edades por falta de conocimiento de métodos anticonceptivos.

·         Surge la investigación de esta problemática por la visualización de mitos y creencias sobre la sexualidad en los adolescentes, por lo tanto se veía reflejada  la información errónea de los mismos.

·         1. Nuestros objetivos son conocer el grado de información sexual que manejan los adolescentes del Colegio San Javier, del Ciclo Superior.

2. Interpretar porque se produce la carencia de información que lleva al embarazo precoz               y los distintos factores que lo condicionan.

·         Nuestro marco teórico está basado en la recolección de datos bibliográficos obtenidos por internet (http://www.enplenitud.com), diarios ( La Gaceta), revistas ( Nueva), Libros de psicología I y gran parte lo obtuvimos en las encuestas.

Calendarizacion

Octubre:

• 1°Semana: Semana del Colegio San Javier 2010.
• 2° Semana: Armado de Blog. Subimos al mismo “Veinte cosas que usted no sabia de la investigación”.
• 3° Semana: Investigamos y definimos el tema a investigar.

Noviembre:

• 1° Semana: Realizamos las encuestas y controlamos y estudiamos la mejor manera de realizarlos.
• 2° Semana: Subimos el modelo de la encuesta al blog y realizamos la misma a los alumnos del ciclo superior del Colegio San Javier.
• 3° Semana: Subimos al blog la definición e investigación ya que nos parece un concepto muy importante, y parte de la información que utilizamos y recolectamos para realizar nuestra investigación.

                         - Obtuvimos los resultados de las encuestas y a los datos obtenidos los reflejamos en graficos de torta y lo subimos al blog.

                         - Recolección y procedimiento de datos (podemos verlo en el blog como “Hipótesis y Conclusión de la misma”- que obtuvimos a través de las encuestas e investigaciones realizadas).

                         - Subimos el calendario y los pasos del proceso de la investigación los cuales realizamos en clases con acompañamiento del profesor.

Hipotesis y Conclusion de la misma

Los adolescentes del colegio San Javier de Yerba Buena, del ciclo superior creen tener conocimiento sobre la educacion sexual y nosotras creemos que carecen de información sobre los métodos anticonceptivos y las enfermedades de transmisión sexual.

Nuestra conclusión de la hipótesis en cuanto al trabajo realizado por nuestra investigación ya sea por la recopilacion de datos realizados (encuestas, daros bibliograficos de internet, diarios y revistas) podemos afirmar que nuestra hipótesis es afirmativa ya que los adolescentes contestaron mas de un 90% que tenían conocimiento sobre este tema pero con el desarrollo de las respuestas  nos dimos cuenta que no era cierto

Resultado de Encuestas Realizadas ( Graficos)

La falta de informacion sexual en la adolescencia: Un problema enorme.

Los  adolescentes enfrentan su vida sexual con nada de información. Esto, causa un grave problema entre las mujeres de entre 15 y 18 años.

  En la actualidad uno de los principales problemas que aquejan a los jóvenes que comienzan su actividad sexual es el embarazo no planificado o no deseado, esto a la larga les trae consecuencias negativas en su salud, sus sentimientos, en su economía en su entorno en general.

Las cifras de embarazos en adolescentes no solo afectan a los países pobres o subdesarrollados, este es ya un problema a nivel mundial.
Según las encuentas realizadas Principales factores que intervienen en los embarazos no deseados :

·         Inicio precoz en la actividad sexual

o        Causas familiares : familias desintegradas, puede darse el caso de que sean hijas de madres adolescentes.

o        Factores socioculturales : escasos recursos económicos, baja escolaridad. falta de madurez, falta de compromiso con sus responsabilidades.

·         No utilizan métodos anticonceptivos

·         La primer relación sexual generalmente no es planeada, es espontánea y por consiguiente no se cuenta con los anticonceptivos.

·         Falta de educación sexual.

·         Temor de acudir a consultas o platicas relacionadas con el tema por si sus papas se enteran.

Según información recopilada por el grupo :

¿ niña o madre ?

La adolescencia es sin lugar a duda la etapa mas complicada para el ser humano, esto quizás se debe a que es el momento en el que la niñez y la adultez se enfrentan por el dominio de la persona; resulta complicada también por la dependencia de los padres y a la vez cierta rebeldía hacia ellos, conviven con la todavía fuerte necesidad de juego y la capacidad de procrear, talvez de ahí surge la confusión, las relaciones sexuales son divertidas, pero no son un juego. Es ahí donde surge una intensa búsqueda de las primeras experiencias sexuales, por tal motivo la educación sexual se convierte en una necesidad absolutamente imprescindible para evitar embarazos y/o enfermedades de trasmisión sexual.
El verdadero problema de esta situación es que las niñas-mujeres y los niños-hombres adquieren primero la capacidad de procrear y luego alcanzan su madurez. A pesar de esto me resulta curioso pensar o especular que muchos adultos presentan gran estado de inmadurez, pero se supone que ya son capaces de criar a sus niños, pero solo en el ámbito económico y material mas sin embargo no el ámbito educativo y moral. “Adolece”, definición de adolescente quiere decir, que no presenta un estado ideal, o lo que es lo mismo carece de madurez. Por lo tanto un embarazo en esta etapa no es lo ideal.
El embarazo precoz no solo es sinónimo de rechazo social, es además sinónimo de riesgo vital en mayor proporción para una mujer joven que para una mujer adulta y es de igual riesgo para el bebe; tenemos pues que en el embarazo precoz existe un mayor numero de mortalidad.
Tiempo atrás resultaba normal que una adolescente de entre 13 y 16 años aproximadamente se casara y generalmente con un hombre mayor que ella, y apenas se casaban y enseguida se dedicaban a generar descendientes. Hoy con todo ese rollo de la liberación femenina resulta que la mujer aspira a ser independiente por sus propios meritos, por consecuencia necesita estar soltera mas tiempo para “sentirse realizada”.otra cosa que mantiene alejado un embarazo precoz de las jovencitas son los valores morales y religiosos, por los cuales muchas personas “anticuadas” diríamos nosotras consideran inadecuadas y fuera de lugar las relaciones sexuales fuera del matrimonio.
Otro punto que debemos considerar es que cuando hablamos del embarazo adolescente se piensa en las consecuencias que este tiene para la joven mamá y para el niño que va a nacer. Pero obviamente también tiene que existir un padre, que no siempre resulta ser un adolescente. Especialmente en sectores sociales menos urbanizados, menos desarrollados económica y culturalmente, ellos resultan ser nada mas y nada menos que unos adultos supuestamente maduros debido a su edad, pero que con este tipo de actos sale a relucir su gran inmadurez, y lo peor de todo es que en muchos casos resultan ser parientes sanguíneos o parientes políticos de la joven en cuestión.
Esto quiere decir que muchas veces el embarazo es resultado de un incesto o incluso de una violación, lo cual complica mas todo esto, alterando esta situación de por si ya negativa aun mas, y del rechazo social no se diga.
Pero no todo en la vida son tristezas, por ejemplo en otros casos, y a pesar de que no se había planeado un embarazo, este es el resultado de una relación genuina basada en el amor. Mejor aun, es aceptado por la pareja con responsabilidad y alegría porque, a pesar de su inexperiencia, y si cuentan con el apoyo de sus familias principalmente y de la sociedad en general alcanzaran rápidamente la madurez que en su momento les falto.
Muchas parejas adultas y “maduras” procrean irresponsablemente, con serias consecuencias para sus hijos, y en este sentido muchos embarazos de adolescentes “inmaduros” llegan a mejor termino que los de los adultos. Talvez y digo talvez, el embarazo en si y la buena formación de un hijo no sea producto de la madurez o inmadurez, sino puede ser el resultado de la actitud de los padres. El embarazo ideal, sea adolescente o adulto, es sin temor a equivocarme el que se origina a partir de una decisión en pareja, una decisión libre y responsable de ambos progenitores, pero todo esto de nada serviría sino se tuviera como base un marco de respeto y mucho amor.
Hay muchas y muy variadas causas del embarazo adolescente. La primera y la mas importante es la falta de educación sexual. Pienso yo que los padres obvian o evaden esta responsabilidad de alertar a sus hijos de los riesgos que conlleva la sexualidad simple y sencillamente porque repiten la forma con la que ellos fueron educados, y talvez en aquella época la educación sexual no resultaba ser tan primordial como la es en estos días.
No asumen pues, que cada generación es capaz de superar a la anterior, aprender de sus errores para así criar mejor y mas felices a sus propios hijos. Es por eso que las personas llegamos a la adolescencia con la mínima información y en el peor de los casos sin absolutamente nada de información sobre la sexualidad, la relación entre hombres y mujeres y sobre todo como se hace para prevenir un embarazo. Nuestra cultura no adopta una actitud abierta y comprensiva respecto al sexo, dominándonos los mitos y temores. Aunado a esto, la deficiente educación escolar sobre la sexualidad y los métodos anticonceptivos y muchas veces la información errónea que tenemos de algo.
Pero que es lo que pasa en los sectores con fuertes carencias económicas, la gente se ve imposibilitada de comprar cualquier clase de preservativo u otros métodos para evitar el embarazo, y si a esto le sumamos el hecho de que esa gente generalmente no asiste a la escuela, como puede entonces existir un cultura o educación sexual en esas zonas.
Entre los padres de familia que están concientes de esta necesidad de inculcar valores sexuales, existen diferentes criterios de educación , es decir unos les dan prioridad a una cosa y otros le dan prioridad a otra, sin embargo la mayoría, pienso yo, quieren inculcar a sus hijos la abstinencia, procurando demorar el inicio de la actividad sexual, no necesariamente hasta el matrimonio sino hasta que sus hijos son maduros, diestros y capaces de desarrollar una actividad sexual responsable y con el mínimo riesgo del embarazo no deseado.
Pero y los jóvenes que quieran mantener relaciones sexuales a partir de cuando ellos quieran y no de cuando alguien les diga cuando sea conveniente para ellos, como se podría hacer para que desde antes pudieran contar con la información suficiente y eficicaz sobre su cuerpo y el de su pareja, además de los métodos anticonceptivos y de la enfermedades de trasmisión sexual.
Pero los jóvenes no desean tener relaciones a temprana edad por instinto, ¿ que pasa con la influencia cultural que nos rodea? Los niños y adolescentes nos encontramos rodeados, invadidos, bombardeados y saturados de material pornográfico, en la Televisión, el cine, la música, la publicidad de cualquier producto, en Internet y en los lugares de diversión y distracción a los que los jovenes asiste con frecuencia, cuyos mensajes mayoritariamente son relaciones sexuales sin amor y sin condón, los cuales solo nos despiertan el interés por explorar lo desconocido.
Son muy importantes también los valores como el amor responsable, la fidelidad y el respeto por la vida, pero eso no es suficiente, también debe de existir una cultura de prevención de infecciones de trasmisión sexual como el SIDA.
La verdadera educación no son solo datos, sino un conjunto de valores que nos den un sentido y un proyecto de vida. Dentro de ese proyecto de vida obviamente deben ir incluidos el sexo, la pareja, el matrimonio y esto dará como resultado una procreación con libertad y responsabilidad.
Creemos que a la La ultima de las alternativas a la cual debemos recurrir es el aborto.
El embarazo precoz es el resultado de :

·         Inmadurez

·         Ignorancia / falta de cultura sexual

·         El temor a preguntar, el temor a platicar.

El aborto lo cometen las personas :

·         Con intereses malévolos o maquiavélicos

·         Que no tienen cerebro

·         Enanos mentales

·         Mediocres

Entre todo esto hay una cosa que nosotras  no concebimos  y es que la gente adulta no entienda, no asimile, no comprenda o no quiera ver que la adolescencia es un estado de inmadurez en busca de la madurez y por ende lleva consigo el riesgo del fracaso y el riesgo de cometer errores.

C o n c l u s i o n e s

No podemos darle la espalda a la realidad y tenemos que aceptar :

·         Que el problema existe.

·         Que la situación esta peor cada día.

·         Entre todo esto hay una cosa que nosotras  no concebimos  y es que la gente adulta no entienda, no asimile, no comprenda o no quiera ver que la adolescencia es un estado de inmadurez en busca de la madurez y por ende lleva consigo el riesgo del fracaso y el riesgo de cometer errores.

Creemos que todos los sectores involucrados en esta problemática, es decir los maestros, los padres de familia la sociedad en si, debería de trabajar en conjunto, compartiendo recursos, conocimientos y sobre todo la experiencia con el objetivo de fomentar una verdadera educación sexual

Definicion de investigacion

La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. También existe la investigación tecnológica, que es la utilización del conocimiento científico para el desarrollo de "tecnologías blandas o duras"

Una investigación se caracteriza por ser un proceso unico:

• Sistemático: A partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo, se recogen datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo de investigación. La sistemática empleada en una investigación es la del método científico.
• Organizado: todos los miembros de un equipo de investigación deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma idéntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de investigación donde se especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio.
• Objetivo: las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido, y que en su interpretación se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran hacer